Litterær analyse og undervisningEt sentralt ml med boka er gi lrere en analysemodell som har klar relevans for undervisninga og som ogs styrker forstelsen av elevenes lesing. Lreren tilbys tre analytiske perspektiv; leserens navigering i tekstens verden; leserens mentale utfylling av teksten; leserens metaforiske fordobling. I tillegg strukturerer modellen lrerens analytiske prosess fra den frste gjennomlesinga og fram mot undervisning. Boka argumenterer for at skolen m sikre